Publié dans Economie

Formation professionnelle - L’Institut national du tourisme et de l’hôtellerie fait peau neuve

Publié le lundi, 19 mai 2025

L’Institut national du tourisme et de l’hôtellerie (INTH) s’apprête à franchir une étape historique avec le lancement imminent des travaux de modernisation de ses infrastructures. Ce projet de modernisation, soutenu par l’Agence française de développement (AFD), vise à renforcer le rôle de l’INTH dans la formation des professionnels du tourisme, de l’hôtellerie et de la restauration (THR), un secteur reconnu comme un levier de développement économique à Madagascar. Malgré les retards engendrés par la pandémie de Covid-19, toutes les études techniques sont désormais finalisées, et le permis de construire a été délivré. 

« Ce projet marque un tournant décisif pour notre institution et pour la jeunesse malagasy », affirme un responsable pédagogique au sein de l’INTH. Depuis sa création en 1991, l’établissement s’est imposé comme une référence nationale, offrant des formations diplomantes (BTS, licences professionnelles) ainsi que des formations qualifiantes dans des métiers tels que la cuisine, le guidage touristique ou la gestion hôtelière. Grâce à ce programme structurant, l’INTH pourra désormais développer l’alternance, réviser ses programmes en lien avec les besoins du secteur privé, et renforcer ses capacités pédagogiques. L’ambassadeur de France à Madagascar, Arnaud Guillo, présent lors de la cérémonie officielle, a souligné l’importance de cette initiative : « Ce que nous faisons aujourd’hui est modeste mais essentiel. Nous préparons l’avenir de la Grande île en misant sur la formation et la qualité ».

Moteur économique

Au-delà des bâtiments, ce sont donc les ambitions de tout un secteur qui prennent forme. La France, à travers l’AFD, s’engage dans deux conventions totalisant 7 millions d’euros dont 2 millions pour les travaux, gérés par l’Office national du tourisme de Madagascar (ONTM), et 5 millions pour une assistance technique coordonnée par l’Institut européen de coopération et de développement (IECD). Cette assistance technique permettra notamment de renforcer la formation des formateurs et d’intégrer les formations aux standards internationaux. « Le tourisme n’est pas seulement un moteur économique, c’est aussi un domaine d’excellence où Madagascar a beaucoup à offrir », a rappelé Viviane Dewa, ministre du Tourisme et de l’Artisanat. Le projet prévoit une inauguration en 2026, mais dès aujourd’hui, les responsables affichent leur détermination : « Nous sommes prêts à relever le défi », assure une formatrice en management hôtelier. Pourtant, tout n’est pas encore gagné : les attentes sont grandes et les besoins du marché du travail évoluent vite. Il faudra éviter que ce chantier ne reste qu’un coup d’éclat symbolique. Le plus dur commence peut-être maintenant : former une main-d’œuvre réellement compétente, capable de faire rayonner le savoir-faire malagasy à travers le monde, tout en répondant aux exigences locales. Ainsi, ce chantier de modernisation ne se mesure pas seulement en mètres carrés, mais aussi en rêves à bâtir pour toute une génération.

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Editorial

  • Secteur en panne !
    En mauvaise posture, le secteur éducatif malagasy va de mal en pis. Tel un navire en panne, en Haute mer, le moteur bloqué, l’équipage perd le contrôle. Le bâtiment tangue de gauche à droite. A la dérive, il risque le naufrage. A l’époque coloniale, l’instruction publique représentait l’un des principaux points d’achoppement du pouvoir en place. A l’aube de l’occupation, le Général Gallieni, premier gouverneur général de Madagasikara, se heurtait à une difficulté majeure : déterminer quel type d’instruction ou quel modèle d’enseignement, devrait être appliqué dans la colonie (Madagasikara) ? Un enseignement élitiste, de haut niveau, ou un enseignement élémentaire, rudimentaire ? Et encore « quelle langue d’enseignement adoptée ? » Deux grandes orientations ont été primées par le Général gouverneur : dispenser un enseignement pour un cursus éducatif de haut niveau pour les enfants des colons. D’où la création des lycées à Antananarivo, le lycée Gallieni (1908) et…

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